L’Unesco envisage d’intégrer le codage graphique dans les programmes scolaires
Dans la perspective de promouvoir un avenir numérique en formant les élèves et enseignants à créer, coder et innover, le représentant adjoint de l’Unesco au Congo, Brice Olivier Kamwa Ndjatang, a souligné, le 21 mars à Brazzaville, la nécessité d’intégrer le codage graphique comme discipline dans les programmes scolaires.
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S’exprimant lors de la clôture d’une formation en codage graphique et en intelligence artificielle au profit de 25 élèves du lycée technique du 1er Mai et du lycée d’excellence de la Révolution, il a indiqué que son institution, en collaboration avec le gouvernement congolais, entend étendre cette initiative à dix établissements pilotes sélectionnés, afin de permettre à un plus grand nombre d’élèves de bénéficier de cette expertise.
Selon lui, l’Unesco réaffirme son engagement à travailler aux côtés des ministères de l’Enseignement technique et de l’Enseignement général, dans le but d’accompagner les apprenants dans cette dynamique. Il a, par ailleurs, estimé que la jeunesse congolaise a démontré tout son potentiel dans ce domaine.
Dans cette même optique, Kamwa Ndjatang a annoncé que certains élèves représenteront le Congo lors d’un forum prévu à Paris, en France, où ils présenteront les travaux issus de cette formation.
Clôturant les travaux, l’inspecteur général de l’enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, David Boke, a salué les compétences des apprenants. « Nous pouvons confirmer que nos élèves sont à la hauteur de nos attentes », a-t-il déclaré, tout en félicitant les encadreurs ainsi que les ambassadeurs du programme.
Il a également précisé que cette formation sera étendue dans plusieurs localités, notamment à Pointe-Noire, Dolisie, Oyo et Owando, dans les établissements pilotes retenus.
À cette occasion, les encadreurs ont exhorté les élèves à pérenniser les acquis en les partageants dans leur entourage, notamment au sein de leurs quartiers.
Durant deux jours, les participants ont acquis des notions essentielles en codage graphique et en intelligence artificielle, leur permettant de concrétiser leurs idées à travers des projets innovants visant à apporter des solutions à des problématiques sociétales.
À l’issue de la formation, les élèves ont présenté, en groupes, plusieurs projets, parmi lesquels les plateformes digitales « Kossolola » et « Nero Nova », « L’innovation au service de l’air hospitalier », « La sécurité alimentaire », ainsi que le jeu vidéo « Choisi ton courage ». Ces initiatives visent notamment à proposer des solutions technologiques liées à la sécurité alimentaire et à la valorisation des langues maternelles.
Cette formation s’est tenue du 20 au 21 mars, à l’initiative de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco), en collaboration avec la plateforme chinoise d’éducation au codage en ligne Codemao.
Rédigé par Kesnov Medurin Ngouolali
