Le numérique au cœur de l’éducation, une première cohorte d’élèves initiée au codage
Le ministère de l’Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, avec l’appui de l’Unesco, a officiellement lancé le 20 mars une formation dédiée au codage numérique au profit de 25 élèves issus de dix établissements pilotes. Une initiative ambitieuse qui vise à préparer la jeunesse congolaise aux défis technologiques du XXIe siècle.
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Dans son allocution de lancement des travaux, l’inspecteur du ministère de l’enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l’alphabétisation, David Boke a salué un leadership engagé « qui n’épargne aucun effort » pour permettre aux enfants de bénéficier de cette opportunité.
« Le codage numérique est pour l’avenir », a-t-il insisté, invitant les élèves à faire preuve de concentration et d’assiduité tout au long des travaux, tout en exprimant sa gratitude aux enseignants et aux équipes techniques mobilisées.
Cette formation s’inscrit dans une dynamique d’ouverture à l’international. Certains élèves ont déjà participé à des voyages d’immersion en Chine, tandis que d’autres s’apprêtent à se rendre à Paris pour partager leurs expériences avec leurs homologues étrangers.
À terme, les meilleurs participants bénéficieront également de nouvelles opportunités d’échanges internationaux.
Le programme pilote concerne dix établissements, parmi lesquels des lycées d’enseignement général et technique. Une première compétition a d’ailleurs été organisée entre le lycée de la Révolution et un lycée technique, avec pour objectif de récompenser les élèves les plus performants.
Une compétition élargie à l’ensemble des établissements participants est prévue après le retour des élèves en mission à l’étranger.
Au-delà de l’aspect compétitif, l’ambition des autorités est claire : intégrer le codage numérique dans les programmes scolaires en tant que discipline à part entière.
L’objectif est de permettre aux élèves congolais, à l’instar de leurs homologues d’autres pays, notamment asiatiques, de développer des compétences solides dans le domaine du numérique.
« Façonné par le numérique, le monde devient aujourd’hui un village planétaire », a rappelé le représentant adjoint de l’Unesco, Brice Olivier Kamwa Ndjatang, soulignant l’urgence d’adapter le système éducatif aux mutations technologiques rapides. Cette formation repose sur une approche ludique, inclusive et créative, destinée à faciliter l’apprentissage chez les plus jeunes.
Les élèves, considérés comme les pionniers de cette première cohorte, sont appelés à s’impliquer pleinement. Quant aux enseignants, ils sont invités à encadrer avec rigueur et pédagogie cette génération appelée à jouer un rôle clé dans la transformation numérique du pays.
Sur le plan pratique, les apprenants sont initiés à la plateforme Codemao, notamment à travers l’outil Kitten Editor, qui permet un apprentissage simplifié du codage grâce à des blocs visuels. Cette méthode, adaptée à leur âge, constitue une première étape avant une éventuelle évolution vers des langages de programmation plus avancés.
Du côté des bénéficiaires, l’enthousiasme est palpable. Plusieurs élèves affirment avoir acquis de nouvelles compétences, notamment dans la conception de jeux, d’animations ou de contenus numériques. « C’est le travail qui nous a permis d’y arriver », témoigne l’un d’eux, Nevis Monzemou Elotas, tout en appelant à partager ces connaissances avec d’autres jeunes.
Les formateurs, quant à eux, mettent en avant l’importance du codage graphique comme porte d’entrée vers l’univers numérique. « À mesure que les enfants progresseront, ils pourront évoluer vers des langages plus complexes », explique Kevin Ntsiba.
À travers cette initiative, le Congo pose les bases d’une transformation éducative orientée vers le numérique, avec l’espoir de former une génération capable de s’imposer dans un monde de plus en plus connecté.
Cette formation de trois jours prendra fin le 21 mars.
Crédit photos : La Brève Online
